Decodificando o CEPED

AutorTânia Rangel
Páginas168-183
DECODIFICANDO O CEPED
TÂNIA RANGEL
DECODIFICANDO O CEPED 169
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mico”; de outro, a ditadura militar. Se, pelo lado político e social, a liberda-
de era bastante restrita, pessoas contrárias às ideologias dominantes eram
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vivia um período de crescimento, adotava ideias keynesianas e fazia altos
investimentos públicos na indústria de base.
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faculdades, que não estavam aptos a negociar e assessorar a assinatura de
contratos comerciais complexos, de grande monta, e que nada mais eram do
que o instrumento legal dos investimentos públicos e privados realizados.
Neste contexto, surge o Centro de Estudos e Pesquisas no Ensino do Di-
reito (CEPED). Este artigo baseia-se na pesquisa de sua história oral. Ele
procura, em um primeiro momento, explicar o porquê de ter se utilizado a
história oral para realizar a pesquisa. Posteriormente, analisa quais as ca-
racterísticas singulares do CEPED e qual o legado deixado por ele, e de que
forma esse legado pode ser utilizado nos dias de hoje.
Um país que está comprometido com seu futuro tem que aprender com os
acertos e erros do passado. O objetivo deste artigo é colaborar com a discus-
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CEPED em seus primeiros 5 anos de vida.
A HISTÓRIA ORAL E A PESQUISA SOBRE O CEPED
A pesquisa sobre a história do CEPED tinha como objetivo reconstituir e
consolidar informações sobre este centro de estudos, uma instituição criada
pela Universidade do Estado da Guanabara (hoje Universidade do Estado
do Rio de Janeiro - UERJ), mas que funcionou nas instalações da Fundação

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