Compromiso estudiantil en el desempeño académico y sus diferencias por género
| Autor | Erika Yunuen Morales Mateos - María Arely López Garrido - Laura López Díaz |
| Cargo | Profesora Investigadora en la División Académica de Informática y Sistemas, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Cunduacán, Tabasco México - Profesora Investigadora en la División Académica de Informática y Sistemas, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Cunduacán, Tabasco México - Profesora Investigadora en la División Académica de ... |
| Páginas | 103-114 |
Periódico do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Gênero e Direito
Centro de Ciências Jurídicas - Universidade Federal da Paraíba
V. 9 - Nº 01 - Ano 2020 – Spanish Edition
ISSN | 2179-7137 | http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/ged/index
103
COMPROMISO ESTUDIANTIL EN EL DESEMPEÑO
ACADÉMICO Y SUS DIFERENCIAS POR GÉNERO
Erika Yunuen Morales Mateos
1
María Arely López Garrido
2
Laura López Díaz
3
Abstract: The purpose of this research
was to identify groups of students
characterized by their student
commitment. There were 31
participating students belonging to
careers related to information
technology from a university un the
southern of Mexico. For this, the authors
applied the UWES-S with a series of
questions related to the academic fields.
The data mining technique called
clustering was subsequently applied to
identify the group using the WEKA tool.
It is highlighted as a result that the group
of women has high levels of student’s
commitment, vigor and absorption,
compared to men, who have a high level
of dedication.
Keywords: Student commintment,
KDD, data mining technique, clustering.
1
Profesora Investigadora en la División Académica de Informática y Sistemas, Universidad Juárez Autónoma de
Tabasco. Cunduacán, Tabasco México.
2
Profesora Investigadora en la División Académica de Informática y Sistemas, Universidad Juárez Autónoma de
Tabasco. Cunduacán, Tabasco México.
3
Profesora Investigadora en la División Académica de Informática y Sistemas, Universidad Juárez Autónoma de
Tabasco. Cunduacán, Tabasco México y en la Universidad los Ángeles en Comalcalco, Tabasco, México
Introducción
En atención a las demandas
nacionales e internacionales las
Instituciones de Educación Superior han
adaptado sus modelos educativos a
nuevos esquemas administrativos,
académicos y normativos con el objetivo
de mejorar la calidad de los planes y
programa de estudio, estos modelos
están centrados en el alumno y su
aprendizaje; en este, los alumnos tienen
la responsabilidad y el compromiso de su
propio aprendizaje mediante una
participación activa, significativa y
experimental, por lo cual, los profesores
deben de estimular la motivación y
participación (UJAT, 2006).
Por lo anterior el compromiso
académico definido como “un estado
mental positivo relacionado con el
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