Discusión sobre Políticas de Internacionalización en la Educación Superior: análisis de citas
| Autor | Nancy Sánchez-Tarragó - Raimundo Nonato Macedo dos Santos - Leilah Santiago Bufrem |
| Cargo | Facultad de Comunicación. Universidad de La Habana - Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, Universidade Federal de Pernambuco - Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, Universidade Federal de Pernambuco |
| Páginas | 105-126 |
105
v. 20, n. 44, 2015
p. 105-126
ISSN 1518-2924
Encontros Bibli: re vista eletrônica de biblioteco nomia e ciência da informação, v. 20, n. 44, p. 105-
126, set./dez., 2015. ISSN 1518-2924. DOI: 10.5007/1518-2924.2015v20n44p105
Discusión sobre Políticas de Internacionalización en la
Educación Superior: análisis de citas
Discussion on International Policies in Higher Education: citation
analysis
Nancy SÁNCHEZ-TARRAGÓ
Facultad de Comunicación. Universidad de La Habana. Pós-Doutoranda em Ciência da Informação,
Departamento Ciências da Informação, Universidade Federal de Pernambuco - nancita1973@gmail.com
Raimundo Nonato Macedo dos SANTOS
Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, Universidade Federal de Pernambuco -
rnmacedo@uol.com.br
Leilah Santiago BUFREM
Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, Universidade Federal de Pernambuco -
santiagobufrem@gmail.com
Resumen
En la línea de propiciar una comprensión sobre la Internacionalización en la Educación Sup erior,
como parte de una investigación más amplia que explora sus diferentes aristas desde la Ciencia
de la Información, la investigación tiene como objetivo identificar los trabajos de mayor
trascendencia en la temática y el análisis de su estructura intelectual. Para ello se realiza un
análisis de citación y cocitación de la producción científic a registrada en la base de datos Scopus
y un anál isis documental de los artículos más citados. Se emplean técnicas de análisis
multivariado como análisis de clúster y escalamiento multidimensional. Se identifican autores y
revistas en torno a t emas como Conceptos y modelos de internacionalización; Comunicación
intercultural; Movilidad internacional y mig raciones; Neoliberalismo, globalización y capitalismo
académico. Los ejes temá ticos permiten reflexionar sobre aspectos claves para el
establecimiento de políticas universitarias de internacionalización, entre ellos, las motivaciones
y los objetivos de la int ernacionalización y la dicotomía entre la búsqueda de visibilidad
internacional y la dimensión intercultural.
Palabras-clave: Internacionalización de la Educación Superior. P olíticas universitarias.
Bibliometría. Análisis de citas.
Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons.
ARTIGO
Recebido em:
02/06/2015
Aceito em:
22/08/2015
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Abstract
This work aims promoting an understanding of internationalization in higher education, as part
of a broader research exploring its dimensions f rom the Information Science. Its aim is to
identify the most significant work in this area and analyze their intellectual structure, from
which reflections on the implications for the establishment of university policies are made. For
this, a citation and cocitation analysis of scientific literature on the subject registered in the
Scopus database and a documentary analysis of the most cited articles is performed. Multivariate
analysis techniques as cluster analysis and multidimensional scaling are used. The study clusters
authors and journals on topics as Concepts and models of internationalization; Intercultural
communication; International mobility and migration; Neoliberalism, gl obalization and academic
capitalism. The key aspects identified allowed reflecting on internationalization policies
discussions, including the motivations and objectives of internationalization and the dichotomy
between the search for international visibility and intercultural dimension.
Keywords: Internationalization of Higher Education. Higher Education Policy . Bibliometrics.
Citation analysis.
1 INTRODUCCIÓN
La Ciencia de la información tiene entre sus características principales y
distintivas su interdisciplinaridad, basada no solo en su estrecha relación con los
métodos y fundamentos derivados de otras áreas como la matemática, la lógica,
la lingüística, la sociología, la ciencia de la computación, la propia
Biblioteconomía, entre otras (BORKO, 1968), sino también en que su propio
objeto de estudio, la información científica, la coloca en la frontera de muchas
otras disciplinas. Por otra parte, tal como reflexiona Saracevic a partir del
planteamiento de Popper de que un campo científico se define por los problemas
que aborda, las diversas áreas de concentración de los problemas susceptibles
de ser investigados y abordados desde la práctica profesional en la Ciencia de la
Información (comunicación humana, registros de conocimiento, conocimiento,
información, necesidades y uso de información, contextos a nivel individual,
institucional y social, tecnologías de la información, entre otras) “son áreas -
problemas altamente complejas y como todos los problemas complejos son
tratados de formas diferentes en muchos campos” (SARACEVIC, 1996, p.48).
Coincidimos con la visión de Saracevic de que la complejidad y diversidad de los
problemas que interesan a las Ciencia de la Información son los que la
convierten en un campo interdisciplinar.
Uno de los problemas que atañe a la Ciencia de la Información, aunque
naturalmente no es exclusivo de ella, está relacionado con la producción,
diseminación y uso del conocimiento en un mundo cada vez más
interrelacionado y conectado a nivel tecnológico, económico, político, social y
cultural. A ese fenómeno se le ha llamado globalización, aún cuando las
definiciones, matices, y dimensiones o formas de manifestarse sean diversas
también. Vale destacar que el término globalización se refiere a un fenómeno
objetivo que se desarrolla a través del movimiento interno del capital como
proyecto articulado por las principales economías del mundo. Es un proceso
guiado por las fuerzas del mercado, encabezado por los conglomerados
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