Análisis de redes semánticas en un estudio sobre criterios de alta en situaciones de Maltrato a la Niñez y Adolescencia
| Autor | José María Vitaliti - Gabriela Susana Morelato |
| Cargo | Lic en Minoridad y Familia - Dra. en Psicología. Investigadora asistente en Psicología Evolutiva y Educacional INCIHUSA, CONICET, CCT Mendoza Prof. Adjunta en Psicología del Desarrollo I. Universidad del Aconcagua, Fac. de Psicología |
| Páginas | 267-285 |
267
v. 19, n. 40, 2014.
p. 267-286
ISSN 1518-2924
Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciênc ia da informação, v. 19, n.40, p.
267-286, mai./ago., 2014. ISSN 1518-2924. DOI: 10.5007/1518-2924.2014v19n40p267
Análisis de redes semánticas en un estudio sobre
criterios de alta en situaciones de Maltrato a la Niñez y
Adolescencia
Analysis of semantic networks in a study of discharge criteria
for abused children and adolescents
José María VITALITI
1
Gabriela Susana MORELATO2
RESUMEN
Este estudio surge d e la investigación realizada sobre
la niñ ez y adolescencia. El propósito del presente artículo es reflexionar sobre la i mportancia
otorgada por los profesionales, a la diversidad categorías emergidas de lo entendido por Alta o
finalización del abor daje expuestos por los mismos. El Corpus de datos utilizado surge de la
entrevista ad hoc administrada a 67 profesionales de diferentes profesiones que abordan l a
problemática del Mal trato a la niñez y adolescencia. La técnica del análisis de redes sociales
(ARS) permitiría analiza r los diferentes niveles de importancia y valoración las categorías
conceptuales a través de los grafos y matrices construidas para tal fin (Mitchel, 1969;
Hanneman, 2001). Los resultados indican que las categorías o conceptos con mayor centralidad
e intermediación responden a la inte rrelación de conceptos que demuestran la fuerza en la
dinámica de la red se mántica. Estas relaciones responden a diferentes pers pectivas y
paradigmas tanto disciplinares c omo etiológicos. Además se observarían con mayor claridad
aquellos conceptos que tienen mayo r relevancia en el discurso de los profesionales en el
abordaje del maltrato a la niñez y adolescencia.
PALABRAS CLAVE: Análisis de redes sociales. Alta. Maltrato a la niñez y adolescencia.
Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons.
1 Lic en Minoridad y Fa milia. Coordinador Espacio de Docencia e Investigación del
Departamento Técnico y Jurídico, Programa Provincial de Prevención y Atención del Maltrato a
la Niñez y Adolescencia vitajm83@yahoo.com.ar
2 Dra. en Psicología . Investigadora asistente en Psicología Evolutiva y Educacional INCIHUSA -
CONICET - CCT Mendoza Prof. Adjunta en Psicol ogía del Desarrollo I. Universidad del Aconcagua
- Fac. de Psicología gmorelato@mendoza-conicet.gob.ar
DOSSIÊ
Recebido em:
10/03/2014
Aceito em:
10/06/2014
268
ABSTRACT
adolescents. Its purpos e is to reflect on the importance given by the professionals to the
different categories involve
provided by a set of 67 int erviews to professionals from different disciplines dealing with child
and adolescent abuse. The network analysis technique (ARS) permits to evaluate the conc eptual
categories through diagrams and matrixes built for this purpose (Mitchel, 1969; Hanneman,
2001). Results show that the central categories are those related to the interrelation of concepts
that demonstrate the dynamic strength of the semantic network. These relations correspond to
different disciplinary and etiological approaches. Using the n etwork analysis technique, the
most relevant concepts appear clearly in the discourse of professionals that deal with children
and adolescents abuse.
KEYWORDS: Social networks analysis. Discharge. Child abuse.
1 MARCO TEÓRICO REFERENCIAL
La problemática del Maltrato a la niñez y adolescencia (en adelante MNA)
ha sido definida desde múltiples dimensiones (Kempe, 1962; Barnett, Manly, &
Cicchetti, 1993). Estas dimensiones pueden fácilmente homologarse a marcos
etiológicos de producción del MNA (Bringiotti M. I., 2006; Bringiotti M. I., 1999;
Gracia Fuster, 1995) y a la vinculación de las diferentes disciplinas con la
complejidad del fenómeno (Gil, 1970; Parke y Collmer, 1975; Burguess, 1979;
Belsky y Vondra, 1989 citados en Gracia Fuster, 1995). Esta
multidimensionalidad y complejidad de la problemáticas del MNA, dieron lugar
a nuevas definiciones, nuevos indicadores o conductas alertadoras, distintos
marcos etiológicos interdisciplinares e incluso la integración de planos micro-
macro en la delimitación de causas y consecuencias del MNA.
Los marcos explicativos del MNA se desarrollan en las prácticas
cotidianas de intervención. Es en ese espacio íntimo y preñado de relaciones de
poder, donde se materializa: los marcos disciplinares, los marcos etiológicos y
los planos micro-macro atribuidos. Es así, como se hace necesario reflexionar
acerca del abordaje del MNA y puntualmente de las etapas de la intervención.
La intervención consta tradicionalmente- de cuatro etapas básicas:
diagnóstico, objetivo, tratamiento y alta. A su vez, son variados los
atravesamientos que confluyen en la práctica asistencial, y directa y/o
indirectamente se filtran en la intervención con los sujetos.
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