Atención sociólogos trabajando. Desafios de la inseción professional de los primeros sociólogos y sociólogas en Argentina (1961-1985). Algunas reflexiones sobre resultados preliminares y primeras hipótesis de una investigación en marcha
| Autor | Lautaro Lazarte - Diego E. Pereyra |
| Cargo | Dr. En Sociología (University of Sussex at Brighton) - Licenciada en Sociología de la Universidad de Buenos Aires (UBA) - Licenciada en Sociología de la Universidad de Buenos Aires (UBA) - Estudiante de la Carrera de Sociología, Universidad de Buenos Aires (UBA) - Licenciado en Sociología de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) |
| Páginas | 227-255 |
DOI: http://dx.doi.org/10.5007/2175-7984.2015v14n31p227
227227 – 255
Atención, sociólogos trabajando.
Desafíos de la inserción profesional
de los primeros sociólogos y
sociólogas en Argentina (1961-1985)
Diego Pereyra1
Magdalena Balcaza Blanch2
VaninaPaiva3
Lautaro Lazarte4
Esteban Vila5
Resumen
Este artículo discute y presenta los primeros resultados de una investigación sobre el proceso de
profesionalización de la sociología argentina entre principios de la década de 1960 y mediados
de la década de 1980. El trabajo propone un estudio integral sobre la situación laboral de los
egresados en sociología en cinco universidades seleccionadas (UBA, UCA, USAL, UNMP, UB),
buscando responder al interrogante de qué trabajaron los primeros sociólogos y sociólogas en
Argentina y cuáles fueron sus estrategias de inserción profesional. En este caso, se despliega
un análisis de los datos producidos mediante una encuesta a sociólogos(as) egresados de las
universidades seleccionadas y varias entrevistas en profundidad. El texto comenta críticamente
los déficits de información sobre el campo, reflexiona sobre las dificultades metodológicas de tal
emprendimiento investigativo, exhibe un análisis de los primeros datos y presenta las primeras
hipótesis de trabajo.
Palabras clave: Sociología. Profesionalización. Universidades. Argentina.
1 Dr. En Sociología (University of Sussex at Brighton), Investigador Adjunto del Consejo Nacional de Investi-
gaciones Científicas y Técnicas (CONICET) en el Instituto de Investigaciones Gino Germani (IIGG) y docente
de la Universidad de Buenos Aires (UBA), la Universidad Nacional del Litoral (UNL) y la Universidad
Nacional de Lanús (UNLa).
2 Licenciada en Sociología de la Universidad de Buenos Aires (UBA), Investigadora Adscripta del Grupo de
Estudio en Historia y Enseñanza de la Sociología (GEHES- HSSA),en el IIGG, UBA.
3 Licenciada en Sociología de la Universidad de Buenos Aires (UBA), Maestranda en el Instituto de Altos Estudios
Sociales, Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), Investigadora Adscripta del GEHES- HSSA, IIGG, UBA.
4 Estudiante de la Carrera de Sociología, Universidad de Buenos Aires (UBA), Investigador Estudiante del
GEHES- HSSA, UBA,
5 Licenciado en Sociología de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), Becario Doctoral, IIGG- UBA- CONICET.
Atención, sociólogos trabajando. Desafíos de la inserción profesional de los primeros sociólogos y sociólogas en Argentina
(1961-1985) | Diego Pereyra, Magdalena Balcaza Blanch, VaninaPaiva, Lautaro Lazarte e Esteban Vila
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1 Introducción6
En los últimos años se ha consolidado el proceso de institucionalización
de la sociología en Argentina, logrando en el largo plazo una estabilidad de
la enseñanza de grado y postgrado y la investigación (PEREYRA, 2010a).
En este sentido, la expansión de las oportunidades de becas y fuentes de
nanciamiento ha enriquecido el proceso de formación de los sociólogos.
Al mismo tiempo, la transformación del campo posibilitó una exitosa
inserción de jóvenes graduados en las esferas pública y privada (RUBINICH;
BELTRÁN, 2010; BLOIS, 2013). Todo ello ha abierto un fuerte debate sobre
la profesionalización de la sociología en Argentina, ofreciendo la oportunidad
de realizar una reexión crítica sobre el rol del sociólogo en la actualidad.
En las últimas décadas, la reexión sobre las profesiones ha pasado de
un enfoque tradicional, taxonómico y funcionalista a una mirada más crítica
de las relaciones de poder que guían el proceso de profesionalización y las
determinaciones estructurales de la inserción profesional. De esta forma, se
describe a la profesionalización como proceso histórico mediante el cual ciertos
grupos de profesionales logran objetivamente establecer un monopolio sobre
un segmento especíco del mercado laboral y consiguen reconocer su dominio
por el público, con la ayuda del Estado, lo cual implica pensar un proceso de
lucha y aplicación de estrategias personales e institucionales. Los principales
autores del campo (SARFATTI LARSON, 1977; ABBOTT, 1988) plantean
la necesidad de comprender las causas que llevan a ciertos grupos a imponer
esta legitimidad exclusiva en el ejercicio profesional. Dicho sistema se asocia
no sólo con la creación de un mercado, sino con la forma en que, a través
6 Este artículo presenta resultados preliminares del proyecto UBACyT ¿De qué trabajaron los primeros sociólogos en
Argentina? Un estudio sobre la inserción profesional de las primeras generaciones de graduados en sociología en
cuatro universidades seleccionadas (1961-1984). Una parte del texto retoma ideas del Informe La enseñanza de la
sociología en Argentina. Algunos datos de su situación, elaborado por Diego Pereyra en 2013 en el marco del proyecto
International Cooperation in the Social Sciences and Humanities: Comparative Socio-HistoricalPerspectives and
FuturePossibilities(Interco-SSH). Una versión previa fue presentada en las XI Jornadas de Sociología de la UBA, julio
de 2015. También se recuperan algunas preguntas y datos presentados en Pereyra y Aramburu (2014). El proceso
de escritura conjunta implicó un trabajo colectivo de reflexión y construcción de un objeto de investigación en el
marco del GEHES-HSSA con sede en el IIGG-UBA. Los restantes integrantes del grupo participaron de la investigación
y colaboraron de muchas maneras en el diseño y la puesta en marcha del proyecto. Los (as) autores (as) del trabajo
quieren agradecer especialmente a Noelia Cardoso por su permanente guía técnica y “espiritual”, a Diego Alberto
Díaz por sugerir ideas y corregir errores y desvíos, y a Alejandro Blanco por sus atenta lectura y por sus comentarios
a la versión anterior.
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