Una propuesta de estudio de procesos de inclusión y acceso a derechos en juventudes y género / Uma proposta para estudar os processos de inclusão e acesso a direitos na juventude e no gênero
| Autor | Yussef Becher |
| Cargo | Abogado. Magister en Sociedad e Instituciones (UNSL). Doctorando en Ciencias Sociales (FLACSO Argentina). Becario doctoral del CONICET. Docente investigador de la UNSL. E-mail: yussefbe@hotmail.com |
| Páginas | 1095-1115 |
Revista de Direito da Cidade vol. 10, nº 2. ISSN 2317-7721
DOI: 10.12957/rdc.2018.32197
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Revista de Direito da Cidade, vol. 10, nº 2. ISSN 2317-7721 pp. 1095-1115 1095
UN A PR OP UE ST A DE ES TU DI O DE PR OC ES OS DE IN CL US IÓ N Y AC CE SO A
DE RE CH OS E N J UVE NT UD ES Y GÉ NE RO
UM A PR OP OS TA PAR A ES TU DA R OS PR OC ESSOS DE IN CL US ÃO E AC ES SO
DI RE IT OS N A J UVE NT UD E E N O G ÊNE RO
Yu ss ef B eche r1
Resumen
En un contexto en d onde la inclusión y el acceso a derechos se han vuelto dos significantes
recurrentes en discursos políticos y mediáticos, vale la pena que desde las ciencias sociales
propongamos miradas teóricas. Por ello este artículo tiene tal objetivo respecto de los estudios
sociales en juventudes y su clivaje c on género por cuanto es en esa área en la cual contamos
con experiencias de investigación.
Una mirada teórica implica un posicionamiento epistemológico ante un objeto de estudio: en
nuestro caso dicha mirada es socio-antropológica. Una perspectiva de tales características debe
reparar en dos elementos que confluyen en los procesos de inclusión y acceso a derechos: por
una parte la responsabilidad estatal y por otra los efectos subjetivos sobre quienes son su s
destinatarios.
Asimismo, el texto propone tres dimensiones de análisis -o variables conceptuales- como
propuesta metodológica a partir de la cual pueden explorarse los aspectos teóricos señalados
en la primera parte. Por último, se presentan algunos resultados empíricos -a modo de prueba
de las variables- enmarcados en investigaciones sobre los temas que se abordan en este texto.
Palabras clave: Propuesta de Estudio; Inclusión; Acceso a Derechos; Juventudes; Género
Resumo
Em um contexto em que a inclusão e o acesso aos direitos se tornaram dois significantes
recorrentes nos discursos políticos e midiáticos, é necessário que, a partir das ciências sociais,
proponham-se perspectivas teóricas. Por essa razão, este artigo tem esse objetivo em relação
aos estu dos sociais na juventude e sua clivagem com o gênero, porque é nessa área em que
temos experiências de pesquisa. Uma perspectiva t eórica implica um posicionamento
epistemológico diante de um objeto de estudo: no nosso caso, essa visão é socioantropológica.
Uma perspectiva de tais características deve dar atenção a dois elementos que convergem nos
processos de inclusão e acesso a direitos: de um lado, a responsabilidade do Estado e, de outro,
os efeitos subjetivos sobre quem são os destinatários. Da mesma forma, o texto propõe três
dimensões de análise - ou variáveis conceituais - como uma proposta metodológica a partir da
qual os aspectos teóricos indicados na primeira parte podem ser explorados. Por fim, alguns
resultados empíricos são apresentados - como teste das variáveis - enquadrados em pesquisas
sobre os tópicos abordados neste texto.
Palavras-chave: Proposta de Estudo; Inclusão; Acesso a Direitos; Juventude; Gênero.
1 Abogado. Magister en Sociedad e Instituciones (UNSL). Doctorando en Ciencias Sociales (FLACSO
Argentina). Becario doctoral del CONICET. Docente investigador de la UNSL. E-mail:
yussefbe@hotmail.com
Revista de Direito da Cidade vol. 10, nº 2. ISSN 2317-7721
DOI: 10.12957/rdc.2018.32197
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Revista de Direito da Cidade, vol. 10, nº 2. ISSN 2317-7721 pp. 1095-1115 1096
LA INC LU SI ÓN SOC IA L Y EL AC CE SO A DER EC HO S: ENT RE EN EL SEN TI DO COM ÚN
Y E L A NÁL IS IS C IEN TÍ F IC O
En los últimos quince años de la historia contemporánea argentina tanto uno como otro
término se han convertido en significantes de uso recurrente por parte del discurso político y
mediático. Ya en el siglo XIX se le atribuía al escritor francés Max Jacobs la conocida frase: el
sentido común es el menos común de todos los sentidos. Con ello podemos reconocer la
influencia de los dispositivos políticos y mediáticos en la construcción de dicho sentido y de allí
la oportunidad única de las ciencias sociales: superar ese discurso y contribuir con rigurosidad
científica a la construcción de un significante contemporáneo que se ha vuelto de frecuente uso
por parte del discurso social.
La búsqueda bibliográfica suele ser uno de los primeros pasos que antecede a la
selección o a la construcción de nuestras categorías teóricas que, al mejor estilo de una lupa,
serán utilizadas para observar el fenómeno social que nos proponemos estudiar. No es u na
tarea sencilla la de ubicar la bibliografía apropiada a nuestra temática de interés y de allí el
agobio -y en algunos casos angustia- que s uele acompañar esa instancia inicial. Dada la
multiplicidad de p osibilidades que la vida contemporánea ofrece para acceder a material
bibliográfico de distinto tipo y en ello el importante papel que corresponde a las publicaciones
digitales que comenzaron a popularizarse en nuestra región a fines de la década de 1990- esa
búsqueda suele ser aun más agobiante.
Quien ha tenido que transitar por esos momentos puede comprender la importancia de
reconocer un texto en donde claramente se presente una propuesta teórico-metodológica de
abordaje de categorías teóricas, pues allí el lector tiene la oportunidad de leerlo o desecharlo de
acuerdo con sus intereses. A parti r de ello, nuestro texto propone una particular mirada sobre
dos categorías que han incrementado su uso en estos últimos tiempos, ya sea de parte de la
comunidad académica o de otras. Sin dudas, nuestra intención es incidir en la primera y con ello
en las segundas pues hoy ya no pueden escindirse, menos aun cua ndo se trata de significantes
instalados en el discurso social, una de otra.
La inclusión social y el acceso a derechos son de esas herramientas de análisis propias
de las ciencias sociales que no escapan a su polisemia y d e allí la multiplicidad de abordajes
existentes. En nuestro caso y debido a nuestras propias experiencias de investigación en
estudios sociales de juventudes y su clivaje con género, hemos optado por una mirada socio -
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