Design instrucional na educação digital
| Autor | Cleyson de Moraes Mello, José Rogério Moura de Almeida Neto, Marcio Martins da Costa |
| Páginas | 95-118 |
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Capítulo 3
DESIGN INSTRUCIONAL NA EDUCAÇÃO DIGITAL
3.1 Introdução
Ao longo dos séculos XVIII e XIX, as inovações na esfera
escolar aumentam gradativamente, tais como a utilização de mapas,
globos terrestres e outros artifícios científicos foram postos à
disposição do docente. Já no início do século XIX surge o famoso
“quadro-negro”.
Na década de 1920, os professores podiam utilizar filmes
especialmente produzidos para o ambiente da sala de aula. Cada
vez mais, os docentes utilizavam materiais de mídia de áudio e
visual. Nesse período filmes instrucionais começaram a ser
utilizados em sala de aula, até mesmo, em escolas militares,
No Brasil, o Design Instrucional (DI) teve seu
desenvolvimento e aplicação, especialmente, a partir da
necessidade de se incorporar as TICs na esfera educacional.
Filatro explica que design instrucional está alinhado a “[...]
questões de planejamento e implementação de situações de ensino
e aprendizagem”99 A mesma autora ensina que o design
instrucional é uma ação institucional e sistemática de ensino que
envolve o planejamento, o desenvolvimento e a utilização de
métodos, técnicas para elaboração de materiais e recursos
educacionais em situações didáticas a fim de promover a
aprendizagem humana.100
O design instrucional cuida, pois, de uma rede de
participação de diversos atores na construção de um ambiente de
99 FILATRO, A. Design Instr ucional contextualizado: educação e tecnologia.
São Paulo: Senac, 2004, p.46.
100 Ibid.
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ensino aprendizagem com vistas ao entrelaçamento necessário de
conteúdo, concepção metodológica, atividades, interação entre os
sujeitos envolvidos no processo, estratégia, avaliação, dentre outros
componentes. Este desenho deve ficar expresso e claro no projeto
didático pedagógico do curso.
Moore e Kearsley (2008) explica que o designer de
instrução deve trabalhar com os especialistas do conteúdo de forma
a orientá-los na elaboração da “instrução”, bem como na definição
dos objetivos de aprendizagem, das atividades que os alunos irão
realizar, do layout do texto e das ilustrações.101
A importante missão do designer instrucional pode ser
representada graficamente da seguinte forma:102
Assim, “o Design Instrucional é a técnica de desenhar e/ou
projetar um plano pedagógico, com base na avaliação do público-
alvo e dos objetivos de um determinado plano. O designer
instrucional coordena uma equipa técnico-pedagógica, para que
possa identificar quais os meios a determinar, como os adaptar para
a criação de conteúdo integrado, coerente, apelativo e dinâmico,
101 MOORE, M. G.; KEARSLEY, G. Educa ção a distâ ncia: uma visão
integrada. Trad. Roberto Galman. São Paulo: Thomson Learning, 2008.
102 Disponível em:
o-que-e-o-que-faz> Acesso em: 05 mai. 2023.
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