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Afetividade no contexto familiar: reflexos na aprendizagem educacional

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Vincent
AutorCleia Simone Ferreira/Everton Neves dos Santos
Ocupação do AutorAluna Especial do Mestrado em Educação pela UFMT/Aluno Especial do Mestrado em Política Social-UFMT/Cuiabá e Educação-IFG/Jataí; Especialista em Direito Público Material (Damásio de Jesus)
Páginas77-91
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Cleia Simone Ferreira*
Everton Neves dos Santos**
“Eu sou um intelectual que não tem medo de ser amoroso,
eu amo as gentes e amo o mundo. E é porque amo as
pessoas e amo o mundo, que eu brigo para que a justiça
social se implante antes da caridade.”
Paulo Freire
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Este trabalho teoriza sobre a afetividade, tendo como enfoque as duas
primeiras e mais importantes instituições das quais as crianças participam
que são a família e a escola, considerando que ambas devem oferecer às
crianças não apenas casa, comida e conteúdo cientíco, mas amor, carinho e
dedicação, transgurando o afetivo no educacional.
Os debates sobre a afetividade aqui apresentados não se limitam so-
mente à abordagem no campo familiar, mas também no contexto da teoria
* Aluna Especial do Mestrado em Educação pela UFMT; Pós-graduada em Direito Público pela
UCDB; Pós-graduanda em Didática do Ensino Superior pela UNIC Rondonópolis; Pós-gra-
duanda em Gestão Pública Municipal pela UFMT; Graduada em Direito pela UEMS; Coorde-
nadora do Núcleo de Prática Jurídica da UNIC; Professora Universitária-UNIC Rondonópo-
lis; Advogada OAB nº 14.055-B. Endereço eletrônico: .
** Aluno Especial do Mestrado em Política Social-UFMT/Cuiabá e Educação-IFG/Jataí; Espe-
cialista em Direito Público Material (Damásio de Jesus), Didática e Metodologia do Ensino
Superior (Anhanguera); Tecnologia Contemporânea e Novas Práticas Educacionais (Faculdade
João Calvino-BA). Graduado em Direito (Anhanguera) e Licenciatura em Matemática (UFMT).
Agente Público Efetivo do Ministério Público de Mato Grosso; Professor Universitário- UNIC
Rondonópolis; Advogado licenciado. Endereço eletrônico: .
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